我开始担任硕士生导师，至今已接近五年，早就没有了当初的喜悦，反倒多了些诚惶诚恐。我始终思考和实践着怎样做一个合格的导师，尝试着用不同的方法进行教学和指导学生，但是至今不认为自己是一名成熟、合格的导师。结合个人的心得和这几年四处走走看看的观感，这篇文字算是一个小小的总结，也是和投入我“门下”的同学的一个交流。

一、不要太依赖导师

我的导师张晓辉教授和贺雪峰教授均是非常好的老师，无论是人品还是才学。而我自己，从踏上教师岗位之日起就要求自己做一个合格的老师。但是，我仍然要告诫我亲爱的同学们不要太依赖导师，这不是推卸责任。如果我说大家要可以完全依赖导师，导师包打天下，那么我就是骗子。我是经过认真思考的：

第一，任何导师的精力都是有限的。扩招之后的高校已经有了很大的变化，我上研究生时我所在年级、专业只有6个同学，每位老师所指导的三个年级的学生总和也只有3-6人。现在不同了，有的导师每个年级要带10多个学生。我现在随时在校的全日制学生有12-15人左右，加上法律硕士，每年要毕业10人左右。2009年更是达到高峰，仅2009级全日制硕士生就有12人。在这样的状况下，老师的精力非常有限，常常不能关照到所有的学生。

第二，导师学术水平、研究领域有限。没有任何人的知识和能力可以涵盖所有的问题，甚至应该说每个人所知都是有限的。所以，在某些问题上导师不能给学生有效的指导。比如我，我还处于成长中，对许多问题也还在探索和思考中，许多问题我还完全不懂。当然，我随时愿意学习新的东西，我也特别愿意和学生一起探索一些有挑战性的问题。

第三，导师的其他能力有限。在校读书不仅仅是要完成学业，还是一个成长的过程，尤其是人格和修养方面，这就特别需要学生自己注意自身修为了。还有的问题是超出导师职责的，比如找工作、跑关系，如果有这样的要求和期待的同学，恐怕最终要失望。

第四，导师们也有生存压力。校园不是象牙塔，在一些高校不够合理的分配体制之下，许多老师要为养家糊口努力，带研究生对不少人来讲只是个荣誉（甚至在这个什么都泛滥的时代，连这点荣誉也变得不牢靠），带来不了生存质量的改善。所以，常常可以看到有的导师疏于教学和研究，更遑论指导学生了。

所以，我希望大家要有高度的自觉性，培养自己的学习能力。人的一生大部分时候是没有导师的，要随时做好独立的准备。

二、导师的职责

当然，我不会推卸作为老师的责任，即使现有制度存在种种问题。不为别的，只为做人的良心。

我想，导师至少应该做的是：

第一，指导好毕业论文，帮助学生提升论文水准。

第二，培养学生的专业兴趣，引导学生进行研究。

第三，在能力范围内帮助学生获得研究资助和研究条件。

第四，不断学习，永远进步。我觉得这一点很重要，现代的知识和学术生产机制非常可怕，“稍不留神”就要掉队，做老师的其实应该时时抱着当学生的态度对待教学和研究。

第五，给学生足够的自由。对于我自己，我还保证不把自己的研究兴趣强加给学生。当然。如果同学的兴趣和我一致会比较好一些，方便指导，如果不同，我也愿意帮助学生发展自己的研究。

第六，不剥削学生，尊重学生的独立人格。我不需要学生为我制造成果。我期望的学生是有独立人格的人，在读书阶段是，将来也是。所以，除非我真的是和学生一起完成某项研究、我付出了大量的智力和劳动，否则我决不合署名字发表文章。从最近几期毕业的同学和在读的同学的情况来看，一种比较好的互动方式是我和同学之间形成合作关系，就某个主题展开合作研究。比如今年我和高思超等同学一起研究法院执行问题，收获颇多。既完成了研究，也培养了大家的研究能力，让大家掌握学术研究的基本规律、规范和方法。

针对目前同学较多的情况，我正在考虑新的培养方式。我想，只有把大家作为一个团队来培养才能形成好的学习氛围和互动环境，我的精力也才能尽可能发挥。大家不妨也多想想。

三、学生的责任

我想，对于一个学生来讲，至少在研究生阶段应该做到：

第一，完成好学位论文，按时毕业。我不认为那些只为了拿一个文凭来读研的同学有什么错，人有很多选择，也有很多选择是无奈的。但是既然来上学就要有当学生的样子，至少要拿出一篇像样的硕士论文。

第二，极大地扩展阅读范围，提升思考、研究的水平；熟练掌握收集资料的方法和计算机运用技术。再有就是多写写东西。（详见“写很要紧：王泽鉴先生治学谈话摘录”）

第三，毕业时具备独立完成小型科研项目的能力。

第四，及时与导师沟通。

我希望大家避免的情况是，有的同学只会问：老师，我要写个什么论文？或者要求老师指定论文题目。如果这样的问题出现在一年级，我觉得正常，因为刚刚进入研究生阶段，谁都会迷茫。如果这样的情况出现在二年级下学期甚至三年级，那么我会非常厌倦。这表明你没有读书、没有思考，你在混日子，是机会主义者，连自己想要研究一个什么问题、对什么问题感兴趣都不知道。还有的同学告诉我一个论文题目，说是做毕业论文，但是对于为什么研究？研究什么？如何研究？现在研究情况如何？一问三不知，足以说明他根本没有认真读书、准备和思考。从正常的情况下，到二年级下学期时，自己要写一个什么问题，最起码应该对这一问题有较为全面的了解，好的情况是对这一问题的研究情况的了解应该不比导师少，甚至应该比导师所知更多。因为，导师的研究领域有限，不会对所有的问题都了解，导师之所以是导师是因为掌握了一套有效的研究方法、掌握了学术研究的基本规律，而不是全能全知。

大家考上研究生，基础相差不大，但是三年时间足以拉开很大的档次。那些主动性强、勤奋、不断努力的同学会在这三年中取得很大的进步，无论是能力还是心理。我期待看到的大家迅速成长的过程和逐渐独立的能力。

四、其他

自我教育

所有成功的人最终都有赖于自我教育的能力。家长、老师在绝大多数情况下不能代替自身的教育和努力。

我最感谢我的导师张晓辉先生的不是他直接教会我什么，而是两点：第一，把我带进了学术的海洋。我在这个海洋里尽力去游，怎么游、游到哪里主要还是自己把握。学习知识主要是自己的事情。恰恰因此，学生可以自由地发展学术兴趣和专长，否则学生很难超越导师。当然，“放任”不意味着导师不重要，好的导师能够帮助同学培养学术兴趣，发现关键问题，为学生创造发展机会，在关键时刻帮助学生。第二，张老师对待学术的态度对我影响至深。

我也特别贺雪峰教授，师从贺师之后，他从来没有规定我要做什么，但是在最短的时间内，我改变了研究的取向，是他强化了我对中国问题意识的敏感，使我重新认识学术研究的价值和它的使命。

我崇尚个人奋斗，尊重那些有真才实学的人。我希望同学们能够在各个方面有意识地塑造自己，无论是学术方面还是人格方面。

学习是一个过程，积累的过程，取决于自己是否努力地思考，努力地阅读，努力地写作。常听学生讲，环境不好，我也常想，而我的看法是，你永远不可能有一个让你完全满意的环境。成为超常之辈的人，都是能够超越自身环境局限的人。无论在哪里，心中应该有大师，向大师学习，和大师对话，这就是阅读、思考、写作。现在也会想起读书阶段的一些事，现在出门多了，想的也多。在我读大学时，资讯远远没有现在发达，空间是一个极大地限制。但是，随着数字化的发展，学术文献已经在相当大的程度上突破了空间的壁垒。我也比较过昆明的书籍市场，比大部分城市的要好。然而，令人不解的是，大部分同学的视野反而很窄，这是为什么？我想来想去，也到过学生宿舍，去看看同学的书架上放着什么。我发现，大部分同学的书架上只有司法考试的书。在数据库如此发达的情况下，居然还有人不懂得运用。也少有人去图书馆阅读期刊。我想，这样的人就是典型的随波逐流，环境好一点，自己就好一点，环境差一点自己就差，不会有什么成就的，因为这是浑浑噩噩。在我看来，书单也是要有一定的基础的，如果自己一点都不思考，老师恐怕开的书单也不会有什么针对性和效用。我常说，没事就到清华书屋去看看，面对那么多的书，看看标题就应该有些想法了。依赖，依靠，懒惰，空想都是失败的前兆，而且会失败的一塌糊涂。

“同伴教育”

与自我教育有关的是“同伴教育”。我的大学时代很美好，是因为我有许多朋友，我们一起经历和学习着成长的过程。我上学时，得到很多师兄、师姐的关照，避免了不少弯路。在学习方面，我还清楚地记得我第一次进行田野调查时没有任何老师指导，而我是领队。我找了几本书，查了资料自己总结怎么进行调查，然后和董皓等朋友一起学习、讨论调查方案，安排调查、联络关系，我们一路跌跌撞撞完成了调查。所以，我上研究生之前就基本学会如何调查了。此后几年还有几次也是我带着师弟师妹们一起做研究、搞调查，在这个过程中我学到了最重要的东西。

许多思想的火花是在聊天、喝酒的过程中产生的，是在最日常化的对话中出现的。我们必须珍惜读书阶段的同学、师兄弟关系，只有相互交流和学习才能获得全面的成长。

我很怀念我那些曾经生活在一起的朋友，怀念那些一起学习、调研、喝酒的每一个片段。因为那是一个学习、友情、爱情、生活融为一体的过程，是一个个思想、性格、品质和能力同时发生变化的瞬间。

生 活

我想，在未来两年里大家应该考虑解决的问题是：

第一，顺利毕业；找到一份合适的工作，或者继续深造；

第二，通过国家司法考试。理想的状况应该是硕士二年上学期通过，否则在安排教学、学术训练环节方面就会比较困难；

第三，找一个称心如意的男朋友或者女朋友（纯属个人意愿，但是我觉得很重要，爱人和接受/拒绝爱的能力是人最重要的能力）。

还有的同学可能有兼职的需要。我不反对兼职，但是反对盲目的兼职。如果是为了生计，那么只要钱够花就行了。我们用大半生挣钱，还在乎这三年？一个三十岁的人不要想着享受别人六十岁奋斗来的成果，对于物质欲望要有所控制，不要用物质把自己套牢了。我看到很多曾经的青年才俊就是因为对房子、车子的过分追求，对金钱的过分在意，把自己“废了”，非常可惜。挣钱也要可持续。获取物质的目的是为了生存，而人生的最终目标应该是精神和人格的完满，只有精神世界和人格完满的人才会幸福，而不是最有钱的人。我听说有的人在研究生阶段兼职挣了不少钱，但是我敢肯定这种人如果不是天才，就是蠢到家了，据我的观察，以后者居多。如果是为了锻炼一下自己，那么最好和自己将来的职业计划联系起来，并且适可而止。总之，兼职以不耽误学业（最好是促进学业），以及对能力提升有帮助为原则。

我觉得，在这几年中，大家还特别应该弄清楚这几个问题：

你是谁？

想干什么？

想要什么？

能干什么？

能要什么？

个 性

个性当然不能勉强，每个人都有所差异。但是，我仍然希望各位培养一种可爱、可亲、可靠的个性。希望大家多点阳光，少点阴冷，培养开阔的胸怀，人世间没有多少非要计较的事情；多点阳刚，少点阴柔，尤其是男生，要有志向和理想，要有坚毅的品质，要经受得起挫折和委屈。

此外，还要经受得住压力和批评，心胸要开阔。生活和学习中总是有很多事情让我们感到困难，压力很大，一个人的成熟意味着能够妥善地处理压力、化解压力，但不是逃避困难。任何人都会犯错，都会有做不好事情的时候。所以就会被批评，甚至有时候会因误解而被批评。我们需要正确对待批评。我特别怕那些受不了批评、不愿接受批评的人。

在这个激变的时代，人活着有很多艰难和意外，没有开阔的心胸，人会活得很阴暗。越是在困难的时候，越是能考验人的品格和气度。

读 书

每个人的需要不同，兴趣点也不同。给学生开书单，可能从一开始就是个错误。我们所要学会的是如何找到自己感兴趣的问题，发现有价值的问题，然后去找出相关的书籍、文章进行阅读，并在阅读中不断总结和发现新问题、增进知识，扩大视野。当你有一个问题不懂或者要进入一个陌生的领域时，你可以向这方面的专家请教，如何进入以及什么样的书最重要。发现问题和解决问题的能力才是研究生阶段所要达到的培养目标。这个目标的完成在非常大的程度上依赖于自我教育、自我管理的实施。

当然，我还是愿意提供一个我所认为的最为基础、难度适中的书籍目录，是入门用的。真正的修为要依靠诸位自己。在具备一定的基础之后，阅读范围应该由自己把握。

在阅读方面，如果是法学本科毕业的，应该尽快进入经典阅读，非法学专业背景的同学一方面要“补课”，另一方面也要阅读经典。所谓经典，就是学术思想、理论的重要源头。我个人觉得有两类书最重要，一是经典，二是前沿。教材都大同小异，精读一两本即可。不必太在意“中间层”的东西，这类书只是做研究时的参考书或工具。

另外，阅读速度要快，要学会快速阅读。并不是所有书，甚至大部分书不需要读完，但是要能在需要时从“仓库”中调取。博览群书是至关重要的。

至于读书笔记，因人而异，各人记忆力、学习方法不同。不过对于重要的、新的发现，应该有所记录，以便日后深入研究。

多泡泡书店（清华书屋），随时都可能有惊喜的发现；多看看学术期刊（不要太依赖网络），眼界就能打开。

问题意识与实践

研究生阶段要培养的是大家做研究的能力，好的研究不仅仅是一种“技术”性的，更为重要的是研究者的问题意识。这一点尤为我的老师贺雪峰所强调，我们师兄弟深受其影响。

法学是一门实践性的专业，好的问题意识来源于对实践、生活的敏感，而不仅仅是书本。所以，我个人认为，广泛的阅读，尤其是杂志、报纸尤其重要，它们帮助我们扩大对世界和现实的理解；对生活的体验也至关重要，政治、社会、文化、经济等等生活事项是真问题的来源。所以，即使没有明确的写作和研究的计划，我每年总要花一些时间到处走走看看，做做调研。

我认为理想的学习过程是理论和实践的结合。没有实践、没有对生活的深入观察和体会，不可能真正把握理论的精神。我也看到有的同学长篇累牍地引用理论，或者制造很复杂的理论。认真追究起来却不堪一击，这是因为没有研究真实的问题，研究的是假问题，对理论的运用就像是一团浆糊，创造的理论是空中楼阁。比如有的人研究宗教的社会控制功能，却对什么是宗教都不知道，连最基本的观察和体验都没有。

实践并不意味着要投身进某项工作中，而是去观察、理解现象，比如到某个执法部门进行一番调研或实习，在这一过程中运用理论去分析、研究所见所闻，这样才能把理论用活、发展理论。对于理论法学方向的同学，尤其有关注现实问题和部门法的问题，否则理论将是空洞、苍白的陈词滥调，或者只是华丽的假话，是一支没有标靶的箭。记住：理论是黯淡的，生活之树常青。

“练气”和“练剑”

在《笑傲江湖》中，华山派内部的分歧是“气宗”和“剑宗”各自认为自己是武学正宗。读书、学问也是如此。

对于我们来讲，写作的技巧是剑术，对理论把握和现实的洞察是内功。我个人觉得高产未必是好事，忙于练剑疏于练气。要具备高超的写作技巧，这需要多写，但是不能仅仅为了发表而写。我看到有的人有非常严重的“发表癖”，结果制造了了一大堆印刷垃圾。写的多不代表写的好，水平高。这就像失去内功的令狐冲，剑法不错，但是打不长久、一触即倒。另外一种人，读得多、想得多，写的少或者不写。这就像《天龙八部》中的虚竹，内功深厚却打不来架，这也不行。写作技巧和理论深度应该是同步增进的，二者不可偏废。“练气”和“练剑”需兼得二者，质与量需保持基本的平衡。

2008年10月1日于昆明一稿

2010年1月3日于昆明修订

2010年4月19日于上海